Recueil de ressources

La vidéo est-elle vraiment le support le plus pertinent pour atteindre un objectif pédagogique ? Facilite-t-elle toujours la compréhension et la mémorisation ? À quelles conditions devient-elle efficace ?

Faut-il intégrer l’image du locuteur ou du présentateur dans une vidéo réalisée à des fins pédagogiques ? Les images et les schémas sont-ils utiles ? À quelles conditions est-il pertinent d’intégrer du texte ? Comment éviter la surcharge cognitive des apprenants ? Y a-t-il des moyens simples pour focaliser leur attention sur un point précis ? Comment favoriser la mémorisation des informations et des concepts ?

Comment réaliser une vidéo accessible ? Quelles alternatives est-il nécessaire de fournir ? Quels sont les points de vigilance par rapport aux textes, aux couleurs, aux schémas et aux tableaux ? Comment s'assurer que le contenu de la vidéo sera bien compréhensible pour tous ?

Quelle structure privilégier ? Quels cadrages, quels effets, quelles surcouches peuvent améliorer la compréhension ? Comment traiter le son ? Enfin quel équipement prévoir ? Cet épisode de la série décryptage s'adresse à tous les enseignants et les formateurs qui réalisent des vidéos à des fins pédagogiques et qui, comme nous ici, se posent des questions pour gagner en efficacité.

Comment concevoir un scénario efficace pour que vos élèves apprennent vraiment quelque chose ? Comment capter leur attention et la conserver jusqu’au bout de la vidéo ? Cet épisode de la série décryptage s'adresse à tous les enseignants et les formateurs qui réalisent des vidéos à des fins pédagogiques et qui, comme nous ici, se posent des questions pour gagner en efficacité.