Les différents type de questions
Il vous est possible d’ajouter une variété de types de questions dans les activités test. Le fichier ci-dessous fait un récapitulatif des types de questions standard de Moodle. Vous pouvez cliquer sur les hyperliens sous la description du type de question pour en savoir plus.
Conseil :
Le titre de la question est utile pour en faciliter le tri. Par exemple, commencer le titre par 'ZZ', fera en sorte que la question se trouve au bas de la liste. Si vous voulez que certaines questions d'une catégorie apparaissent dans un certain ordre, utilisez des lettres et des chiffres. Ainsi, les questions dont le titre commence par 'AA' viendront avant celles dont le titre commence par 'AB'.
Conseil :
Mettez la réponse dans le champ Nom de la question afin de pouvoir donner rapidement des réponses aux étudiants qui le demandent. Cela peut être particulièrement utile si vous avez un grand nombre de questions !
Attention :
Copiez et collez le contenu de la question à partir du bloc-notes plutôt que d'un fichier Word, Open Office ou autre, qui peuvent insérer du code indésirable.
Procédure : Paramétrer les questions⚓
Remarque :
Ce volet traitera des paramétrages communs des questions de l'activité Test.
Compléter les paramètres généraux de la question
Sélectionnez la catégorie.
Rédigez le nom et le texte de la question. Vous pouvez également déposer un lien vers une vidéo
Indiquez la valeur de la question dans le test (Note par défaut).
Conseil :
Mettez la réponse dans le Nom de la question afin de pouvoir donner rapidement des réponses aux étudiants qui le demandent. Cela peut être particulièrement utile si vous avez un grand nombre de questions !
Complétez les réponses de votre question
Chaque choix de réponse a son propre espace (Réponse 1, ...). Remplissez le avec le texte du choix de la réponse.
Définissez un pourcentage de la note à accorder au choix de la réponse.
Complétez avec un Feedback spécifique qui ne s'affichera que si l'étudiant·e sélectionne cette réponse.
Paramétrer la note
Question avec une seule bonne réponse :
Paramétrez à 100% la note du choix de réponse correcte.
Paramétrez Aucun pour les choix de réponses incorrectes.
Question avec plusieurs bonnes réponses :
Le total des pourcentages accordés aux bonnes réponses doit être de 100%. Les répartition des pourcentage entre les bonnes réponses est libre.
Pour les réponses incorrectes, il est nécessaire d'accorder un pourcentage négatif. Autrement l'étudiant·e qui cocherait toutes les cases aurait la totalité des points accordés à la question.
Pour les QCM avec plusieurs bonnes réponses, la note minimale est de 0, même si l'étudiant·e ne coche que des mauvaises réponses paramétrées à -100%.
Paramétrer les tentatives multiples
Pénalité pour tout essai incorrect : définir un pourcentage par tentative.
Option de l'indice : Définir des indices pour aider les étudiants à trouver la bonne réponse.
Attention : Paramétrage des notes⚓
Pour les QCM (questions à choix multiples) et les QRM (questions à réponses multiples) :
• Il est primordial de déterminer des valeurs négatives pour les distracteurs (réponses fausses) afin d’éviter que l’apprenant coche toutes les réponses pour récupérer tous les points.
• Malgré une pondération négative sur les mauvaises réponses, la note de la question est ramenée à zéro et n’affecte pas les autres questions au moment du calcul de la note du test.
Par contre les QCU (questions à choix unique) sont la seule modalité à permettre une note négative avec report sur le total du test.
Si vous envisagez des QCU sans pénalité, nous vous suggérons de mettre dans les options de réponses :
"je ne sais pas " noté zéro et d'informer les étudiants avec la mention :
"Pour les questions indiquées par une étoile [*], si vous cochez une mauvaise réponse, des points vous seront retirés. Si vous ne connaissez pas la réponse, vous pourrez cocher la réponse "Je ne sais pas", qui n'entrainera aucune perte de point pour la question".