Favoriser l'autonomie de mes étudiants
Un étudiant autonome présente une propension moindre à décrocher. On considère aussi qu’il a une meilleure performance universitaire et qu’il jouira d’une bonne capacité d’adaptation professionnelle. Cette autonomie résulte d’un apprentissage : elle se construit [1].
Un étudiant est autonome quand il est en mesure de construire sa stratégie d’apprentissage. Il est donc capable de :
Se sentir responsable de son projet d’apprentissage : recherche de l’information, évaluation critique de l’information, curiosité intellectuelle et scientifique, motivation interne en adhérant à son apprentissage.
Comprendre ce qu’on attend de lui.
S’organiser : choix de ses priorités, vision d’ensemble et fixation d’objectifs intermédiaires.
Mettre en place une auto-régulation : auto-évaluation, connaissance de ses points faibles, stratégies de correction et d’amélioration.
Travailler en groupe pour discuter, confronter sa vision des choses à celle des autres et la réévaluer.
Résoudre un problème.
Toutes ces compétences lui permettent d’acquérir un sentiment d’efficacité personnelle.
Pour favoriser l’autonomie des étudiants, on peut :
De nombreuses activités peuvent être déclinées pour favoriser cette autonomie (Cf : Guillemette et al., 2019). Son acquisition peut devenir un objectif explicite de l’enseignement, notamment en licence.
Les questions à se poser en tant qu'enseignant
Mon cadre pédagogique n’est-il pas trop contraignant et permet-il l’autonomie des étudiants ?
N’ai-je pas tendance à leur donner directement une solution plutôt qu’à les inciter à chercher par eux-mêmes ?
Mon enseignement a-t-il permis aux étudiants de développer leur autonomie ?
En savoir plus
[1] Meirieu, P. La formation à l'autonomie. Site de Philippe Meirieu. https://www.meirieu.com/CLASSEAUQUOTIDIEN/formationautonomie.htm
Guillemette, F., Leblanc, C., Renaud, K. (2019). Favoriser l’autonomie des étudiants. https://oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/pls/public/docs/GSC22/O0002819676_04_M_03_Doc_Favoriser_l_autonomie.pdf
Vacca, J. (2008). Self-Directed Learning [vidéo]. https://www.youtube.com/watch?v=6lQQKJs_0yg